| 2015-06 | 예비초등교사의 ‘좋은 수업 탐구대회’ 참가 수업 분석을 통한 ‘좋은 미술수업’에 대한 인식 탐구 | 김미남 |
| 2016-06 | 예술강사를 활용한 자유학기제 문화예술교육에 관한 교사의 인식과 요구에 관한 기초 연구 | 김선아 |
| 2014-03 | 예술융합 중심 초등학교 STEAM 교육의 효과성 -미술교과의 학습 성과 인식을 중심으로- | 현은령 |
| 2015-09 | 웨어러블 디바이스로서의 애플워치사용자 경험(User Experience)과 사용성 평가 연구 | 현은령 |
| 2020-12 | 웹 기반 집단미술치료 과정에서 나타나는 언어적 상호작용에 관한 질적 사례연구 | 김선아 |
| 2017-03 | 유아기 문화다양성 교육을 위한누리과정 연계 문화예술교육 프로그램 개발 연구 | 김선아 |
| 2017-12 | 융복합 교육을 위한 내러티브 교육과정에 관한 연구 : 문화 다양성 미술 수업을 중심으로 | 김선아 |
| 2015-03 | 융복합 교육을 위한 미술과-국어과 교육과정 분석 연구- 텍스트 마이닝 기법을 중심으로 - | 김선아 |
| 2017-06 | 융복합 교육을 위한 시각적 리터러시의 재개념화: 복합양식성을 중심으로 | 김선아 |
| 2013-06 | 융복합교육 프로그램 구성을 위한 기초 연구: 현장 사례 분석을 통한 구성틀 적용 가능성 탐색 | 김선아 |
| 2016-06 | 융복합교육에서 디자인을 통한 학습(Learning by Design)의 의미에 관한 탐색적 연구: 디자인 전문가 FGI를 중심으로 | 김선아 |
| 2014-09 | 융복합교육에서 미술의 역할과 특성: 교사 FGI를 중심으로 | 김선아 |
| 2013-09 | 융합적 스마트시대의 소셜 미디어 기반 e-포트폴리오 활용 방안 | 현은령 |
| 2020-03 | 융합제품 디자인을 위한 IAP 프로세스의 실행가이드 제안 및 평가 | 김유빈 |
| 2013-10 | 음악과와 미술과 교사의 개별화 수업에 관한 인식 비교 | 김선아 |
| 2012-09 | 입체조형 만다라를 활용한 창의 인성 프로그램 개발 연구 | 김선아 |
| 2012-08 | 입체조형 만다라를 활용한 창의인성 발달 프로그램 개발 연구 | 김선아 |
| 2011-12 | 입체표현활동에서 나타나는 유아의 또래 간 교수-학습에 관한 현상학적 연구 | 김미남 |
| 2017-09 | 자유학기제 예술형 진로탐색 프로그램이 중학생의 진로성숙도에 미치는 영향 | 현은령 |
| 2020-06 | 장애미술교육 경험에 관한 미술교사 내러티브 탐구 | 김선아 |
