| 2013-10 | 미술교육의 극한의 재고와 그 확장 가능성: 들뢰즈의 '기관없는 신체' 개념을 중심으로 | 김미남 |
| 2014-12 | 커뮤니티 매핑(community mapping)을 활용한 과학기술 및 디자인 융합 STEAM 프로그램의 효과 분석 | 현은령 |
| 2014-12 | 국가 R&D 보고서 및 산출물 Life Cycle 중심의저작권 서비스 관리 모델 연구 | 양연경 |
| 2014-12 | 학문중심교육과정 유형에 따른 미술교과 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 | 이부연 |
| 2013-04 | 특수교육 통합학급을 위한 ‘반편견 장애’ 디자인교육 개발 - 초등학교 1, 2학년을 중심으로 - | 현은령 |
| 2014-09 | 비판적 다문화교육을 위한 융복합교육의 방안 탐색- 미술과, 국어과, 음악과 교육과정 분석을 중심으로 - | 김선아 |
| 2014-09 | 융복합교육에서 미술의 역할과 특성: 교사 FGI를 중심으로 | 김선아 |
| 2014-09 | 미술과 융합 STEAM교육을 통한 두뇌발달의 중요성에 관한 연구 | 이부연 |
| 2011-11 | HRI 로봇을 활용한 유∙아동 미디어리터러시 정보 콘텐츠의 효과성 연구 | 현은령 |
| 2014-12 | The Development of an Art-centered STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) Program Based on Discipline-centered Curriculum | 현은령 |
| 2013-09 | 융합적 스마트시대의 소셜 미디어 기반 e-포트폴리오 활용 방안 | 현은령 |
| 2013-03 | 디지털콘텐츠를 중심으로 한 수업환경에 따른 미술교사-학습자의 상호작용에 대한 질적 연구 | 김선아 |
| 2012-09 | 미술영재 교육과정 평가를 위한 이론적 기초 | 김선아 |
| 2012-08 | 입체조형 만다라를 활용한 창의인성 발달 프로그램 개발 연구 | 김선아 |
| 2014-10 | 디지털 스토리텔링 기반의 미술관 에듀테인먼트 융합콘텐츠 필요성 연구 | 양연경 |
| 2014-03 | 미술 교사의 다문화 감수성 개발을 위한 교사교육의 실천적 방안 탐색 | 김선아 |
| 2014-03 | 스마트 발표저작 어플리케이션 ‘SyncThink’ 의 학습자 수업참여 영향요인 분석 -사이버대학 스마트러닝 형태의 디자인교육 사례를 중심으로- | 현은령 |
| 2014-03 | 예술융합 중심 초등학교 STEAM 교육의 효과성 -미술교과의 학습 성과 인식을 중심으로- | 현은령 |
| 2014-03 | 스토리텔링 기반의 과학융합 에듀테인먼트 스마트 콘텐츠 개발 연구 | 양연경 |
| 2014-03 | 스토리텔링 기반의 과학융합 에듀테인먼트 스마트 콘텐츠 개발 연구 | 이부연 |
