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Browsing "DEPARTMENT OF LEARNING SCIENCE(러닝사이언스학과)" byTitle

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2024중 고등학생의 자기존중감과 자기구실만들기의· 잠재 프로파일에 따른 성취목표 유형 분석전희수
2022중국 유학생들의 지각된 스트레스와 정신건강 간의 관계에서 심리적 안녕감과 사회적 지지의 매개효과김명희
2022중국 흑룡강성 중학생의 자기통제, 학교생활적응, 학업성취도 간의 관계: 학업정서의 조절된 매개효과하우맹
2023중국인 고급 한국어 학습자의 논증적 쓰기 텍스트에 나타난 응집성 연구황원
2023중국인 학습자를 위한 한국어 금지 화행 교육 연구진몽정
2021중국인 한국어 학습자를 위한 간접 인용의 교육 방안 연구 -의문문을 중심으로-강예
2021중국인 한국어 학습자를 위한 담화표지 '그냥'의 기능과 운율적 특성 연구담수
2022중국인 한국어 학습자를 위한 사회 호칭어 교육 연구나령령
2023중국인 한국어 학습자의 자기발화수정 연구 -한국어 모국어 화자와의 비교를 통해서-허향
2022참여적 학교풍토와 교사의 효능감 간의 관계:김언기
2021채만식과 루쉰의 소설에 나타난 한·중 근대 지식인상 비교 연구장력원
2024초등학생 소집단 원격 수업에서의 협력적 읽기와 리터러시 참여에 관한 연구김가은
2022테크놀로지 활용 교육정책의 현황과 과제최예림
2023평생교육으로서의 민화교육의 역할과 의미 탐색이은경
2021한·중 여성 관련 민간속신어 비교 연구여가만
2024한강(韓 江)과 톄닝(鐵 凝)의 소설에 나타난 에코페미니즘 비교 연구진의민
2022한국문화교육 자료로서의 「홍길동전」 연구강이문
2024한국어 교재에 나타난 청자반응 표현 분석 연구하흔
2023한국어 학습자를 위한 한국어 통증 표현 어휘 선정 연구막탁예
2022한국어 학습자의 연결어미 ‘-고’의 오류 분석 연구 -학습자 말뭉치를 대상으로당시운
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