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2019-10
어떤 교사가 문화감응성이 높은가? ‘교수 불확실성 관리’ 가설
함승환
2019-09
우수교사 확보를 위한 교사교육 개선 방향: 호주, 캐나다, 핀란드, 싱가포르 사례를 중심으로
함승환
2013-06
융복합교육 프로그램 구성을 위한 기초 연구: 현장 사례 분석을 통한 구성틀 적용 가능성 탐색
함승환
2016-03
융복합교육의 확장적 재개념화 가능성 탐색
함승환
2018-09
이주민 밀집지역 학교 교사가 경험하는 어려움의 성격: 개방체제 학교조직과 교사의 정치적 딜레마
함승환
2018-09
이주배경 학생 밀집에 따른 교사의 어려움: 학교장의 문화감응적 교수리더십의 조절효과
함승환
2018-03
이주배경에 따른 청소년의 학교 소속감 격차: 다문화정책에 대한 함의
함승환
2019-05
정당 없는 정당효과?:교육감 선거 후보자의 당선경쟁력 결정요인 재검토
함승환
2014-06
중학생의 프로젝트 기반 융복합교육 학습 경험 이해
함승환
2018-03
지역사회의 이주민 밀집도가 이주배경 학생 및 비이주배경 학생의 학업성취도에 미치는 영향
함승환
2021-02
청소년이여, 교육포부를 키워라? 이주배경 학생의 학업성취도에 대한 ‘능력주의’ 가설과 ‘기회구조’ 가설 비교
함승환
2021-01
코로나19 상황 속 대학생의 강의만족도 재분석: 온라인 학습참여의 장소의존성 역설
함승환
2016-04
학교장 교수지도성에 대한 학교장-교사 평가 일치도에 미치는 문화적 맥락의 효과: 권력거리와 개인주의 문화 차원을 중심으로
함승환
2015-10
학교장의 교사전문성 향상 촉진 행위의 효과에 대한비교문화적 재조명: 권력거리와 개인주의 문화차원을 중심으로
함승환
2019-08
학교장의 문화감응적 교수리더십과 교사의 다문화적 교수효능감: 전문적 협력문화의 매개효과
함승환
2019-04
한국에서 교사의 효능감은 왜 낮은가? 학교자율성 제도화의 중요성
함승환
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