| 2011-04 | A Review on Qualitative Research Methods in Studies on Child Art - Focused on Analyzing Children's Drawings - | 김미남 |
| 2011-04 | 중등 미술교사의 내용교수지식(PCK) 신장을 위한 반성적 사고도구 개발 | 김선아 |
| 2011-02 | 평생교육으로서의 디자인교육 사례연구 | 현은령 |
| 2011-02 | 사회적 메세나역할로서의 일본 디자인교육 사례연구 - 일본 `코가네이(小金井) Artfull·Action` 사례를 중심으로 - | 현은령 |
| 2011-01 | 부정적 감정 경험을 주제로 한 아동화에 사용된 표현 전략 해석: 감정표현의 배경적 이해를 중심으로 | 김미남 |
| 2011-01 | 다문화미술교육을 위한 교사교육의 방향 탐색 | 김선아 |
| 2016-03 | 한지공예 스마트 콘텐츠의 하이브리드 웹앱 및 네이티브 앱 비교 분석과 사용성 평가 연구 | 양연경 |
| 2016-03 | 사회통합을 위한 다문화 미술교육의 개념에 관한 기초 연구 | 김선아 |
| 2016-03 | 디자인프로세스를 적용한 STEAM프로그램이 과학기술에 대한 흥미와 가치태도에 미치는 영향 -초등학교 3⋅4학년 대상을 중심으로- | 현은령 |
| 2016-02 | Developing a Cross-Cultural Design Methodology: A study of UK-South Korean Collaboration in Higher-Education Design | 이동영 |
| 2015-12 | 상호텍스트성에 기초한 미술 비평교육에 관한 연구 I | 김선아 |
| 2015-12 | 뉴미디어디자인을 활용한 융합인재교육(STEAM) 프로그램이 중학생의 ‘과학기술에 대한 학습태도’에 미치는 효과 | 현은령 |
| 2015-12 | 대학생의 정신건강 사정도구로서의 만다라에 관한 연구 | 이부연 |
| 2015-10 | 사립박물관의 교육프로그램 개발과 운영의 현실과 과제: 강릉 동양자수 박물관 사례에 대한 반성적 고찰 | 김미남 |
| 2015-09 | 웨어러블 디바이스로서의 애플워치사용자 경험(User Experience)과 사용성 평가 연구 | 현은령 |
| 2015-07 | A Study on the 3 types of STEAM programs based on Visual Art | 이부연 |
| 2015-06 | 예비초등교사의 ‘좋은 수업 탐구대회’ 참가 수업 분석을 통한 ‘좋은 미술수업’에 대한 인식 탐구 | 김미남 |
| 2015-06 | 스마트 디바이스를 활용한 예술 및 과학기술 융복합 창의교육의 효과 -여고생대상의 실행적용 및 학습 성과 인식 검증을 중심으로- | 현은령 |
| 2015-05 | 사회참여미술(SEA)의 개념과 미술교육적 함의 | 김선아 |
| 2015-04 | 미디어융합디자인을 통한 자유학기제 창의진로교육 프로그램개발 | 현은령 |
