2015-12 | 한국 영어 문법교육 연구의 동향과 과제 | 한문섭 |
2015-12 | A Class Model to Teach Cognitive and Metacognitive Reading Strategies for College Students’ Academic Reading | 한문섭 |
2015-09 | L2 Learners’ Knowledge of Verb-Noun Collocations: Congruency, L2 Proficiency and Learning Strategies | 전유아 |
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2015-08 | 대학에서 언어학을 어떻게 가르칠 것인가: 융복합교육적 접근 | 안성호 |
2015-06 | 영어 회화교재에 나타난 담화표지어 비교 연구: 한국 고등학교 교과서와 일반 회화교재를 중심으로 | 한문섭 |
2015-06 | Pre-service Teachers’ Experience of Online Content-based English Writing | 김성연 |
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2015-05 | Metacognitive Listening Strategies and Academic Motivation of Korean EFL Adolescent Learners | 전유아 |
2015-03 | 영어 학습자의 말하기 불안, 의사소통 전략, 의사소통 과업 선호도 | 김성연 |
2015-03 | L2 Collocational Knowledge by Congruency and Writing Proficiency of EFL University Learners | 전유아 |
2015-03 | 초등영어 수행평가 채점 기준과 교사 피드백의 정의적 효과에 대한 연구 | 김성연 |