| 2013-03 | School reforms, principal leadership, and teacher resistance: evidence from Korea | 박주호 |
| 2015-05 | School-level determinants of teacher collegial interaction: Evidence from lower secondary schools in England, Finland, South Korea, and the USA | 박주호 |
| 2013-03 | STEAM 교사 연구회 개발 자료 분석: 융복합교육적 접근 | 차윤경 |
| 2013-03 | STEAM 교사 연구회 개발 자료 분석: 융복합교육적 접근 | 함승환 |
| 2019-07 | TCI와 뇌파 간 관련성 연구 | 조한익 |
| 2012-12 | Testing the Structural Model of Psychological Variables Affecting Internet Addiction and Behavioral Problems among Korean Adolescents | 조한익 |
| 2020-09 | Towards a balanced multiculturalism? Immigrant integration policies and immigrant children's educational performance | 함승환 |
| 2017-02 | Truancy as systemic discrimination: Anti-discrimination legislation and its effect on school attendance among immigrant children | 함승환 |
| 2017-07 | U.S. and Israeli young women's future perception | 김태선 |
| 2014-10 | Whose Perception of Principal Instructional Leadership? Principal-Teacher Perceptual (Dis) agreement and Its Influence on Teacher Collaboration | 박주호 |
| 2016-09 | Whose perception of principal instructional leadership? Principal-teacher perceptual (dis)agreement and its influence on teacher collaboration | 함승환 |
| 2016-06 | Why students become more engaged or more disengaged during the semester: A self-determination theory dual-process model | 장형심 |
| 2017-03 | XCALIBRE 프로그램의 가교-고정 IRT 추정 기능 분석 | 김성훈 |
| 2013-07 | Young Children's Role-Playing for Enhancing Personal Intelligences in Multiple Intelligences Theory | 김명희 |
| 2015-12 | 가교문항-고정 다집단 IRT 추정을 위한 BILOG-MG 프로그램의 적용 가능성 진단 | 김성훈 |
| 2015-03 | 강한 베이지안 사전분포를 사용한 가교문항-고정 IRT 추정 방법의 원리와 기능 | 김성훈 |
| 2017-08 | 걱정과 반추가 스트레스 반응에 미치는 영향: 인지적 유연성의 매개효과와 성차 | 조한익 |
| 2018-09 | 경향점수매칭을 활용한 기간제 교사와 정규 교사의 교직 업무 특성 비교 | 구하라 |
| 2015-05 | 고등교육 책무성에 대한 대학 기능유형별 차이: 교수의 인식 분석을 중심으로 | 박주호 |
| 2012-04 | 고등학교 체육수업 무동기 척도 개발 및 타당화 검증 | 장형심 |
