아동의 정서적 안정성이 주의집중력에 미치는 영향

Abstract

본 연구는 아동의 정서적 안정성이 주의집중력에 미치는 영향을 살펴보고자 하는 것이다. 주의집중력에 영향을 미치는 정서적 안정선의 중요성과 역할을 확인하되, 정서적 안정성과 관련된 아동 성격의 주요 요소들이 정서적 안정성에 미치는 영향을 함께 고려하고자 하였다. 이와 같은 접근을 통해 아동의 정서적 안정성과 주의집중력과의 관계를 보다 통합적으로 조망하고자 하였으며,이를 통해 더욱 효과적인 정서적 안정성 관리 및 조절과 그로 인한 주의집중력 향상 및 관리가 가능하도록 하는데 연구의 목적이 있다. 이과 같은 목적을 달성하기 위한 연구 과제는 첫째, 아동의 주요 성격 차원에 따라 정서적 안성정에 차이가 있는지를 확인하고, 둘째, 정서적 안정성이 주의집중력에 영향을 미치는지를 검증하는지를 검증하는 것이다. 본 연구의 대상은 서울시 소재 초등학교 3학년 남녀아동 50명이다. 성격적 요소들과 정서적 안정성을 측정하기 위해서는 노주선(2020)이 개발한 통합적 인성평가 검사 중 초등학생에 적합한 척도 및 문항을 재구성하여 사용하였고, 주의집중력 평가를 위해서는 반건호 등(2001)이 번안한 CASS(Conners-Wells' Adolescent Self-Report Scale (Short Form))을 사용하였다.

분석 결과를 통해 나타난 결론을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 감정관리, 감정인식, 감정표현 등 정서적 안정성은 주의집중력과 유의한 상관을 보였다. 둘째, 행동적 측면과 관련된 성격 특성들 중 계획적 성격의 경우 주의집중력과 유의한 상관을 보였다. 셋째, 성격 중 계획적 성격은 정서적 안정성과 유의한 상관이 있었다. 이와 같은 연구 결과를 통하여 아동의 주의집중력에 영향을 미치는 정서적 안정성의 역할을 확인하였으며, 성격 특성 중 계획적 성향이 정서적 안정성 및 주의집중력과 유의한 관련성이 있음을 밝혀내었다. 이와 같은 결과들을 통해서 아동의 정서적 안정성과 주의집중력에 영향을 미치는 다양한 요소들의 관계를 정교하게 확인하였으며, 이들을 개선하기 위한 프로그램 구성이나 아동 관리와 교육에 있어서 보다 효과적인 방안들을 기획하고 설계할 수 있을 것이다.