중학교 수학교과서의 함수 단원 비교 연구

Abstract

올해부터 도입된 제7차 교육과정 개정안에 따른 교과서를 기존 제7차 교육과정에 따른 교과서와 비교해보고, 문제점을 파악해보았다. 특히 함수의 개념 도입 부분을 현행 교육과정에서는 종속과 대응을 함께 사용하라 권하고 있는데, 이 부분을 중심으로 하여 함수 전반을 살펴보고자 했다. 또한, 함수 단원 뿐 아니라 우리나라 수학과 교육과정 전반에 영향을 미치고 있는 프로이덴탈의 수학화에 대해 알아보고, 이를 바탕으로 쓰여진 미국 교과서를 분석, 우리나라 교과서의 문제점을 파악해보고자 한다.