2013-08 | 완벽주의와 학업열의 및 학업소진과의 관계: 동기와 목표과정의 매개효과 검증 | 조한익 |
2016-05 | 복합공정 설계부서원의 과업갈등과 관계갈등이 직무소진에 미치는 영향: 성취동기의 조절효과 | 조한익 |
2014-01 | 조절초점과 자기조절학습의 관계: 목표달성에 대한 기대정서, 의지의 매개효과 검증 | 조한익 |
2013-03 | “융복합교육”의 개념화: 융(복)합적 교육 관련 담론과 현장 교사 포커스 그룹 면담을 중심으로 | 차윤경 |
2013-08 | 부모의 학업비교행위가 청소년의 자기고양동기에 미치는 영향: 학업스트레스, 학업열등감의 매개효과 및 학업자아개념의 조절효과 검증 | 조한익 |
2012-12 | Constructivist teaching and intra-school collaboration among teachers in South Korea: an uncertainty management perspective | 차윤경 |
2012-12 | 국내 NGO의 세계시민권 의제의 변화에 관한 사례 연구: 흥사단과 참여연대를 중심으로 | 차윤경 |
2013-04 | 사이버대학교 신입생의 삶의 만족도와 학업적응 요인의 관계에서 학습전략의 매개효과 | 조한익 |
2014-12 | 내현적 자기애 성향, 자존감, 인지적 및 정서적 공감그리고 대인관계 유능성 간의 관련성 연구 | 조한익 |
2014-09 | IRT 능력모수 추정을 위한 문항패턴-기반 방법과 합산점수-기반 방법의 원리와 기능 비교 | 김성훈 |
2014-12 | 또래상담자의 또래상담 교육과 활동 경험에 대한 연구-포커스 그룹 인터뷰를 중심으로- | 조한익 |
2014-12 | 동등집단 설계를 사용하는 수직척도화에서 공통 능력척도의 개발을 위한 IRT 추정 방법의 비교 | 김성훈 |
2014-02 | The beliefs that underlie autonomy-supportive and controlling teaching: A multinational investigation | 장형심 |
2011-04 | 청소년의 수치심경향성, 죄책감경향성과 부모양육태도, 자기결정동기, 학교생활적응의 관계 | 조한익 |
2012-12 | Constructivist teaching and intra-school collaboration among teachers in South Korea: an uncertainty management perspective | 함승환 |
2014-10 | Whose Perception of Principal Instructional Leadership? Principal-Teacher Perceptual (Dis) agreement and Its Influence on Teacher Collaboration | 박주호 |
2014-03 | The Institutionalization of Multicultural Education as a Global Policy Agenda | 함승환 |
2013-03 | “융복합교육”의 개념화: 융(복)합적 교육 관련 담론과 현장 교사 포커스 그룹 면담을 중심으로 | 함승환 |
2014-12 | 교사의 전문성 개발 참여에 미친 학교수준 변인의 영향 | 박주호 |
2014-12 | 다문화사회 친화적 교육과정 정책의 효과: 민족언어적 소수자 학생의 수학 흥미 및 성취도를 중심으로 | 함승환 |