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인문학 교육의 역할과 효용성에 관한 연구 -K중학교 “인문학교”운영 사례를 중심으로 -

Title
인문학 교육의 역할과 효용성에 관한 연구 -K중학교 “인문학교”운영 사례를 중심으로 -
Other Titles
A Role and Utility of Humanities and Education: Focusing on the case of management of 'relationship and communication' program in middle school
Author
김호연
Keywords
인문학; 인문학교; 관계와 소통; 관계성; 인성교육; 청소년; 삶의질; 행복
Issue Date
2012-03
Publisher
경북대학교 중등교육연구소
Citation
중등교육연구 ,pp. 83 - 107 , 2012 ,
Abstract
본 논문의 목적은 교육현장에서 인문학 교육이 청소년의 인성교육 및 정서완화 그리고 학습 동기 유발에 도움이 될 수 있다는 것을 밝히는 데 있다.이 논문에서 소개하고 있는 “관계와 소통”프로그램은 교육·상담·치유가 유기적으로 통합된 프로그램으로서,자기성찰을 돕는 도덕적 통합성의 함양,인지·정서·행동이 통합적으로 길러질 수 있는 전인성 함양,민주시민성과 공동체성 함양을 그 목적으로 삼고 있다.프로그램 운영 결과 인문학 교육이 청소년의 관계성 및 자아존중감이 향상에 긍정적 영향을 끼친다는 것을 확인할수 있었다.이는 인문학이 청소년 교육의 한 목표라 할 수 있는 ‘청소년의 이상적인 방향으로의 변화’를 이끄는 데 도움을 줄 수 있다는 것을 의미한다.이 연구는 인문학이 청소년 교육에서 긍정적이고 생산적 역할을 할 수 있음을 밝히는 실천적 사례가 될 것이다.The purpose of this study is to show that use of humanities in educational arena can be helpful to character education, emotional relax and induction of learning motive of the youth. The “relationship and communication” program introduced in this thesis is organic integration of education, counseling and healing. This program has the purpose of cultivation of moral integration which helps self-examination, cultivation of the whole person which can bring up recognition, emotion and behavior in integrated manner and the pursuit of cultivation of democratic person and community spirit. As the result of operation of program, it could be confirmed that the relation and self-respect of the participating youth are enhanced. This means that humanities can help to lead the youth to ideal direction, which can be called the purpose of education. Therefore, this study will be an important practical example in seeking for point of contact of humanities and education.
URI
http://kiss.kstudy.com/thesis/thesis-view.asp?key=3032728
ISSN
1598-5202
DOI
10.25152/ser.2012.60.1.83
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COLLEGE OF HUMANITIES[S](인문과학대학) > ETC
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