온라인 해결중심 집단상담 프로그램이 발달장애아동 어머니의 양육스트레스, 양육효능감, 긍정성에 미치는 효과

Abstract

The purpose of this study was to investigate the effects of online solution-focused group counseling programs on parenting stress, parenting efficacy, and positivity of mothers of children with developmental disabilities. This program is a group counseling program that shares success experiences in solving realistic concerns of mothers of children with developmental disabilities based on the theory of solution-focused counseling, and it was conducted as an online conference method (ZOOM) in consideration of realistic limitations of mothers of children with developmental disabilities who have difficulty participating in face-to-face meetings. The 'online solution-focused group counseling program' conducted in this study was composed by referring to the existing solution-focused group counseling programs for mothers of children with developmental disabilities, and practical elements were added and supplemented. The subjects of this study consisted of mothers with children with developmental disabilities from the age of 5 to 12, and 28 people were recruited by voluntary applications from online cafes and online communities of parents of children with disabilities, and 14 people who could participate during the program were assigned to the control group as a waiting group. Of these, the final participants consisted of 11 in the experimental group and 12 in the control group, excluding 3 people who dropped off the program due to personal circumstances and 2 who did not submit data during the specified period. Subsequently, the experimental group was divided into morning and evening hours, and online solution-focused group counseling was conducted twice a week, 90 minutes per session, for a total of 6 times. To verify the effectiveness of the program, both the experimental and control groups used the Korean version of Parenting Stress Test Shrinking (K-PSI-SF) scale (Jeong Kyung-mi, Lee Kyung-sook, Park Jin-ah, 2008), the Parenting Sense of Competence (PSOC) scale translated and modified by Shin Sook-jae (1997) was used for parenting efficacy, and positivity was measured only in the areas of positive interpersonal relationships, optimism, and life satisfaction among the sub-factors of Hong Eun-sook's (2017) resilience scale. At this time, the measurement was conducted using an online questionnaire immediately after the start and end of the program, and four weeks after the end of the program. The analysis of the data collected for this study was conducted using SPSS 27.0, and the Chi-squared test was first performed to understand the homogeneity between the experimental group and the control group, and the Mann-Whitney U Test, a nonparametric test, was performed to verify the prior homogeneity between the experimental group and the control group of parenting stress, parenting efficacy, and positivity. To verify the effectiveness of the program, the Wilcoxon Signed-rank Test, a nonparametric test, was performed to examine significant changes in the experimental group of parenting stress, parenting efficacy, and positivity, post-pre-scores and post-pre-scores within the control group, and follow-up-pre-scores within the control group. As a result of the analysis, the experimental group showed a tendency for the post-score compared to pre-score of parenting stress to decrease, and confirmed there was a significant difference in post-score compared to pre-score of positive interpersonal relationships, showing that this program is effective in lowering parenting stress and positively improving interpersonal relationships. Meanwhile, in the control group, post-score compared to pre-score and follow-up score compared to pre-score significantly decreased in security and satisfaction as a parent, optimism decreased, and positive interpersonal relationships also showed a significant decrease in follow-up score compared to pre-score. On the other hand, in the experimental group, it can be seen that the scores were maintained in the sense of stability, satisfaction, and optimism as parents. In conclusion, it was confirmed that the online solution-focused group counseling program of this study is effective in reducing parenting stress and improving parenting efficacy and positivity as an internal resource for mothers of children with developmental disabilities. In particular, this study conducted group counseling for mothers of children with developmental disabilities using an online conference method, and it is significant that the online conference method can be usefully used even when mothers of children with developmental disabilities have limited access to face-to-face group counseling programs due to time and location limitations or are reluctant to participate for internal reasons.|본 연구는 온라인 해결중심 집단상담 프로그램이 발달장애아동 어머니의 양육스트레스, 양육효능감, 긍정성에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 본 프로그램은 해결중심 상담의 이론을 바탕으로 하여 발달장애아동 어머니의 현실적인 고민 해결에 대한 성공경험을 공유하는 집단상담 프로그램으로, 대면으로의 참여가 어려운 발달장애아동 어머니들의 현실적인 제한을 고려하여 온라인 회의방식(ZOOM)으로 진행하였다. 본 연구에서 실시한 ‘온라인 해결중심 집단상담 프로그램’은 발달장애아동 어머니를 대상으로 한 기존 해결중심 집단상담 프로그램들을 참조하여 활동을 구성하고, 실천적 요소들을 추가‧보완한 것이다. 연구대상은 만 5세에서 만 12세까지 발달장애자녀가 있는 어머니들로 구성하되, 장애아동 부모 온라인 카페와 온라인 커뮤니티에서 자발적인 신청을 받아 28명을 모집하고, 프로그램 실시 기간 동안 참여가 가능한 14명은 실험집단으로, 14명은 대기집단으로 통제집단에 각각 배정하였다. 이 중 개인사정으로 프로그램에서 하차한 3명과 정해진 기간에 자료를 제출하지 않은 2명을 제외하여 최종 참여인원은 실험집단 11명, 통제집단은 12명으로 구성하였다. 이어 실험집단을 다시 오전, 저녁 시간대로 나누어 온라인 해결중심 집단상담을 주 2회, 회기당 90분씩, 총 6회를 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해서 실험집단과 통제집단 모두 양육스트레스는 한국판 부모양육스트레스검사축약형(K-PSI-SF) 척도(정경미, 이경숙, 박진아, 2008)를 사용하고, 양육효능감은 신숙재(1997)가 번역, 수정한 Parenting Sense of Competence(PSOC) 척도를 사용하였으며, 긍정성은 홍은숙(2017)의 회복탄력성 척도의 하위요인 중 긍정적 대인관계, 낙관성, 삶에 대한 만족 영역만 으로 측정하였다. 이때 측정은 프로그램 시작, 종료 직후, 종료 4주 후에 모두 온라인 설문지를 활용하여 실시하였다. 본 연구를 위해 수집된 자료의 분석은 SPSS 27.0을 사용하여 이루어졌고 실험집단과 통제집단 간 동질성을 파악하기 위해 카이제곱 검정(Chi-squared test)을 실시하였고, 양육스트레스, 양육효능감, 긍정성의 실험집단과 통제집단 간 사전 동질성을 검증하기 위해 비모수 검정인 맨 휘트니 U검증(Mann-Whitney U Test)을 실시하였다. 이에 프로그램 효과를 검증하기 위하여 양육스트레스, 양육효능감, 긍정성의 실험집단과 통제집단 내 사후-사전 점수, 추후-사전 점수에서의 유의한 변화를 살펴보는 비모수 검정인 윌콕슨 부호순위 검정(Wilcoxon Signed-rank Test)을 실시하였다. 분석 결과, 실험집단은 양육스트레스에서 사전 대비 사후 점수가 줄어드는 경향성을 보였고, 긍정적 대인관계의 사전 대비 사후 점수에서 유의미한 차이를 보여 본 프로그램이 양육스트레스를 낮춰주고 대인관계를 긍정적으로 향상시키는데 효과가 있음을 확인하였다. 한편 통제집단은 부모로서의 안정감과 만족감에서 사전 대비 사후, 추후 점수가 유의미하게 하락하였고, 낙관성에서는 하락하는 양상을 보였으며, 긍정적 대인관계에서도 사전 대비 추후 점수가 유의미하게 하락하였다. 이에 반해 실험집단에서는 부모로서의 안정감과 만족감, 낙관성에서 점수가 유지된 점을 확인할 수 있다. 결론적으로 본 연구의 온라인 해결중심 집단상담 프로그램이 발달장애아동 어머니의 양육스트레스를 감소시키고 내적자원으로서 양육효능감과 긍정성을 향상시키는데 효과가 있음을 확인하였다. 특히 본 연구는 발달장애아동 어머니 대상 집단상담을 온라인 회의방식을 활용하여 실시하였는데, 발달장애아동 어머니가 시간적, 장소적 한계로 대면 집단상담 프로그램에 대한 접근성이 제한되거나 내면적인 이유로 참여를 꺼리는 경우에도 온라인 회의방식이 유용하게 활용될 수 있음을 확인한 점에 의의가 있다.