더빙 공연을 통한 중국어 교육에 관하여

Abstract

本研究从笔者之前三年的配音指导出发。在外语教学中以电影劇本为教材的确能引起众多学生的兴趣，而且课程结束之后将学习成果展示时，因为作品中有同学们參與，所以颇有成就感。跟话剧表演比较，配音的好处就是不需要很多集體练习，每一個同学可以安排日常生活中的时间练习台词，语音纠正更不需要全體成员必须在一起，声像同步练习也是自己跟着画面进行。虽然临表演之前需要两、三次的集體练习，但这與话剧相比简单得多。关于其教学效果，通过问卷调查可以知道很多同学在汉语语音方面体会到良好的效果，在对话、听力方面的提高也很快，特别是表演以后，对台词的记忆会持续很长时间。另外其背诵程度比较稳定，笔者在指导过程中没有要求学生背下台词，只要求他们朗读剧本，直到学生完全熟悉该句子正确的语音和语调，这样才能不看剧本——背诵。因此，笔者认为配音表演是一种很有效的语言教学成果展示活动。