발레지도자의 리더십 유형, 멘토링 역할과 발레몰입, 발레만족, 발레지속의도의 구조적 관계

Abstract

본 연구에서는 발레지도자의 리더십 유형, 멘토링 역할과 발레몰입, 발레만족 및 발레지속의도의 구조적 관계를 규명하기 위해 선행연구에 근거한 연구가설을 설정하였으며 다음과 같은 과정을 통해 연구모형의 적합도를 검증하였다. 먼저, 본 연구에서는 연구의 목적을 달성하기 위해 설문지를 작성하였고 연구대상은 발레학원의 수강생을 모집단으로 선정하였다. 연구대상은 서울특별시 및 경기도에 소재하고 있는 발레학원의 수강생으로 하였으며 표본의 추출방법은 비확률표본추출법(nonprobability sampling) 중 편의추출법(convenience sampling)을 사용하였다. 설문지는 2022년 6월 1일부터 8월 30일 사이에 걸쳐 300부의 설문지를 배포 및 회수하였으며 300부 부적합한 설문12부는 제외한 후 최종적으로 사용한 설문지는 288부의 유효표본을 코딩하였다. 통계처리 방법은 SPSS 24.0과 Amos 24.0 프로그램을 이용하여 연구목적에 따라 빈도분석(frequency analysis), 탐색적 요인분석(exploratory factor analysis), 확인적 요인분석(confirmatory factor analysis), 신뢰도 분석(reliability analysis), 상관관계 분석(correlation analysis), 구조방정식모델(structure equation model) 분석하였으며 이상과 같은 연구방법과 절차를 통한 결론을 다음과 같다.

첫째, 리더십 유형은 발레몰입에 유의한 영향을 미친다. 둘째, 멘토링 역할은 발레몰입에 유의한 영향을 미친다. 셋째, 발레몰입은 발레만족에 유의한 영향을 미친다. 넷째, 발레몰입은 발레지속의도에 유의한 영향을 미친다. 다섯째, 발레만족은 발레지속의도에 유의한 영향을 미친다.

이상과 같은 결론으로 볼 때, 발레지도자의 리더십 유형과 멘토링 역할은 발레 수강생의 발레몰입을 통해 발레만족과 발레지속의도에 긍정적인 영향을 미친다는 결과를 도출할 수 있었다. 이는 무용학 분야에 한정된 기존 연구와 달리 실증적, 이론적 연구모델로 발레학원 수강생들에게 접근했다는 점에서 의의가 있으며 나아가 발레의 대중화 및 발레 활성화의 토대를 마련했다고 할 수 있다. 또한, 발레학원의 운영자 입장에서는 신규 회원 유치 및 기존 수강생의 충성도 확보를 위한 기초자료가 될 수 있으며 나아가 발레지도자의 역량을 강화하기 위한 체계적 접근에 효과적이라고 할 수 있다.