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2023중국인 고급 한국어 학습자의 논증적 쓰기 텍스트에 나타난 응집성 연구황원
2023장르 중심 접근 이론을 활용한 한국어 교재의 쓰기 과제 분석 연구탕가미
2023한국어 학습자를 위한 한국어 통증 표현 어휘 선정 연구막탁예
2023문제중심학습(PBL)기반 한국어 말하기 교육 모형 연구고월
2023가상현실(VR)을 활용한 한국어 말하기 교육 방안 연구-중국인 초급 학습자를 대상으로-환성
2023중국인 한국어 학습자의 자기발화수정 연구 -한국어 모국어 화자와의 비교를 통해서-허향
2023중국인 학습자를 위한 한국어 금지 화행 교육 연구진몽정
20232015개정 초등수학 교과서에서 나타난 수직선 활용 양상 분석 -자연수, 분수, 소수 단원의 수 감각을 중심으로-정은선
2023금지화행 공손 전략에 대한 한중 대조연구정람승
2023이주배경 중국동포 학생과의 비판적 문식성 수업 : 질적 사례연구임세희
2022테크놀로지 활용 교육정책의 현황과 과제최예림
2022중국 흑룡강성 중학생의 자기통제, 학교생활적응, 학업성취도 간의 관계: 학업정서의 조절된 매개효과하우맹
2022참여적 학교풍토와 교사의 효능감 간의 관계:김언기
2022데이터 시각화 디자인 요소에 따른 수용자의 ‘정보인지, 가치, 태도’ 차이 분석김정현
2022한국어 학습자의 연결어미 ‘-고’의 오류 분석 연구 -학습자 말뭉치를 대상으로당시운
2022한국문화교육 자료로서의 「홍길동전」 연구강이문
2022중국인 한국어 학습자를 위한 사회 호칭어 교육 연구나령령
2022중국 유학생들의 지각된 스트레스와 정신건강 간의 관계에서 심리적 안녕감과 사회적 지지의 매개효과김명희
2022이육사와 문일다 시에 나타난 주제와 이미지 연구사옥팅
2021한‧중 현대 성장소설 비교 연구왕예나

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