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dc.contributor.advisor임윤선, 김선아-
dc.contributor.author이수진-
dc.date.accessioned2020-03-10T01:41:49Z-
dc.date.available2020-03-10T01:41:49Z-
dc.date.issued2012-08-
dc.identifier.urihttps://repository.hanyang.ac.kr/handle/20.500.11754/136710-
dc.identifier.urihttp://hanyang.dcollection.net/common/orgView/200000420114en_US
dc.description.abstract한국 사회는 세계화의 추세에 발맞추어 다문화, 다인종 세계로 빠르게 진입하고 있다. 다문화 사회로의 변화는 국가적으로 경쟁력 있는 사회로 갈 수 있는 계기가 될 수 있으며, 이를 위해 다문화가정 아동이 한국 사회의 구성원으로 성장할 수 있도록 사회적, 정서적 지원이 필요하다고 할 수 있다. 이에 본 연구는 또래와의 부적응을 경험하고 있는 다문화가정 아동의 사회성 향상을 위해 자기표현을 통한 예술치료 프로그램을 실시하고 효과를 검증하였다.-
dc.publisher한양대학교-
dc.title다문화가정 아동의 사회성 향상을 위한 예술치료 단일사례연구-
dc.title.alternativeThe Case Study of Improvement in Social Skills of a Multicultural Family Child through Art Therapy : Focused on Self-expression-
dc.typeTheses-
dc.contributor.googleauthor이수진-
dc.contributor.alternativeauthorLee, Soo Jin-
dc.sector.campusS-
dc.sector.daehak교육대학원-
dc.sector.department예체능학계열-
dc.description.degreeMaster-
dc.contributor.affiliation예술치료교육전공-
Appears in Collections:
GRADUATE SCHOOL OF EDUCATION[S](교육대학원) > ARTS AND PHYSICAL EDUCATION(예체능학계열) > Theses (Master)
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