김동환
2019-04-24T05:17:30Z
2019-04-24T05:17:30Z
2016-09
디지털융복합연구, v. 14, No. 9, Page. 579-588
1738-1916
https://www.earticle.net/Article/A283997
https://repository.hanyang.ac.kr/handle/20.500.11754/102734
본 연구는 교양체육수업의 재미요인, 수업만족과 운동지속행동의 관계를 규명하고자 하였다. 이를 위해 경기도에 속한 4개 대학 학생을 대상으로 300부의 설문지를 회수하여 연구 자료로 사용이 가능한 275부를 분석에 사용하였다. 분석을 위해 통계프로그램은 PASW 18.0 프로그램을 이용하여 각 요인에 대한 기술통계를 제시하였으며 요인추출 및 문항 내적 일관성 확인을 위해 탐색적 요인분석중 주성분분석과 베리맥스 회전 방식을 선택하였다. 신뢰도 분석에는 크론바 알파를 통해 신뢰도를 확인하였다. 교양체육수업의 재미요인, 수업만족과 운동지속행동 요인에 대해서는 다중회귀분석을 실시하여 관계를 규명하고자 하였으며, 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 교양체육수업의 재미요인 중 교수행동, 체육성적, 체육환경, 운동능력, 운동지속행동에 유의한 영향력을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 교양체육수업의 수업만족 중 운동지속행동에 영향을 주는 것은 교수행동, 체육성적 요인이 유의한 영향력을 주는 것으로 나타났다. This study is to identify the relationship between cultural physical education class of enjoyment factor, class satisfaction, and exercise continuation behavior. For this purpose, 275 out of 300 copies of survey aimed at students in four universities located in Gyeong-gi province were used. PAWS 18.0 program was used for analysis to present descriptive statistics. Principal component analysis and rotation of Max Berry were used among exploratory factor analysis to check factor extraction and internal consistency. Cronbach's alpha was used for checking reliability. Multiple regression analysis was used to clarify the relationship between enjoyment factor, class satisfaction, and exercise continuation behavior of cultural physical education. These are the following conclusions. First, instructional behavior, grade in physical education, environment, and exercise ability among the enjoyment factors in cultural physical education class have a significant effect on persistence of exercise. Second, instructional behavior and grade in physical education are the factors of class satisfaction and the have a significant effect on persistence of exercise.
ko_KR
한국디지털정책학회
융복합
교양체육수업
재미요인
수업만족
운동지속행동
Convergence
Cultural Physical Education Class
Enjoyment Factor
Class Satisfaction
Exercise Continuation Behavior
융복합을 활용한 교양체육수업에 따른 재미요인, 수업만족 및 운동지속행동의 관계
Relationship between Cultural Physical Education Class of Enjoyment Factor, Class Satisfaction and Exercise Continuation Behavior Through Convergence
Article
9
14
10.14400/JDC.2016.14.9.579
579-588
디지털융복합연구
김동환
신이수
2016019293
E
COLLEGE OF SPORTS AND ARTS[E]
DIVISION OF SPORT SCIENCE
dwkim