다중지능이론을 적용한 전자 포트폴리오 평가에 관한 협력적 실행연구

Abstract

본 연구는 실천가인 교사가 직접 연구를 설계하고 실행한 협력적 실행연구로서 그 목적은 다중지능이론을 적용한 전자 포트폴리오 평가 모델을 교실 현장에 적용하여 수업과 평가 측면에서의 시사점을 도출하는 데 있다. 또한 연구 참여자 교사들의 경험을 분석하여 협력적 실행연구가 교육 실천가인 교사들의 전문성과 의식 향상에 어떠한 기여를 할 수 있는지를 함께 탐구하고자 한다.