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Issue DateTitleAuthor(s)
2014-03초‧중등 대상 내용기반 영어교육의 동향 분석안성호
2016-06EFL University Learners' Profile of Reading Motivation and Reading Competence전유아
2016-06Adolescent EFL Learners' Perceived Use of Listening Test-taking Strategies and L2 Proficiency전유아
2016-0621세기를 위한 ‘융복합 영어교육’의 개념화: 현장 교사들의 목소리를 담아서안성호
2016-06ABCD 기반 융복합교사교육 모형 개발 연구: 창의·인성교육 전문성을 중심으로전유아
2016-06ABCD 기반 융복합교사교육 모형 개발 연구: 창의·인성교육 전문성을 중심으로안성호
2014-06Lexical Threshold of L2 Reading in the Korean CSAT전유아
2013-09Principal instructional leadership and teaching for learner autonomy: A multilevel analysis of the case of South Korea안성호
2011-12An Argument Structure Analysis of Adjectival Passive Participles안성호
2013-06Computer-supported Writing: A Comparison of Wiki and Daedalus김성연
2013-06Academic Motivational Orientations and Vocabulary Size of L2 Adolescent Learners전유아
2013-12중학교 현장의 영어 말하기 · 쓰기수행평가 적용 사례 연구김성연
2013-03“융복합교육”의 개념화: 융(복)합적 교육 관련 담론과 현장 교사 포커스 그룹 면담을 중심으로안성호
2013-08Cross-cultural and Acquisitional Aspects of Interlanguage Pragmatics이문우
2012-03Instructors’ Roles in Asynchronous Online Courses for ESL/EFL Teachers이문우
2016-05영어 독해 문제 난이도와 학습자 수준에 따른 고등학생들의 상위인지 전략 사용에 관한 연구한문섭
2014-09Transnational English Learning Experiences and the Trajectory of Ethnic Identity: Korean Early Study Abroad Undergraduates and Their Parents이문우
2014-10Listener anxiety and listening strategies on multiple-choice items of EFL learners전유아
2012-04CMC 활용 글쓰기 환경과 면대면 글쓰기 환경에서의 동료 피드백 비교김성연
2014-03Test-taking Strategies of L2 Adolescent Learners: Three Multiple-choice Items and L2 Proficiency전유아

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