| 2014-12 | 다문화사회 친화적 교육과정 정책의 효과: 민족 언어적 소수자 학생의 수학 흥미 및 성취도를 중심으로 | 차윤경 |
| 2014-12 | 농촌 거주 다문화가정 아동이 인식한 부모와의 갈등 및 의사소통에 관한 연구 | 차윤경 |
| 2014-03 | 사회적 경제와 평생교육의 연계- 대안운동과 학습의 접합 - | 정경순 |
| 2012-12 | 학교장의 변혁적 리더십이 초등교사의 조직시민행동에 미치는 영향: 동료교사에 대한 교사신뢰의 매개효과 | 장형심 |
| 2012-12 | 부모가 바라보는 유아 포트폴리오 평가와 평가참여 | 김명희 |
| 2014-10 | 불확실성에 대한 인내력 부족 및 지각된 통제감이 걱정에 미치는 영향: 부정적 문제지향의 매개효과 검증 | 조한익 |
| 2014-10 | 이해를 위한 교수(TfU)를 적용한아버지 유아과학교육 프로그램에 관한 질적 연구 | 김명희 |
| 2014-09 | 복지국가 유형과 교육복지의 제도적 모형 | 함승환 |
| 2014-04 | 대학 교양교육에 대한 인식, 만족도 및 교육과정 개선요구에 관한 연구 | 박주호 |
| 2014-03 | 교사협력 학교풍토와 학습자 자율성 촉진 교수: 아시아 태평양 세 국가를 중심으로 | 함승환 |
| 2014-04 | 교장의 수업지도성에 대한 자기-타인 평가일치가 학교내 교사협력에 미치는 영향 | 박주호 |
| 2014-04 | 교장의 수업지도성에 대한 자기-타인 평가일치가 학교 내 교사협력에 미치는 영향 | 함승환 |
| 2014-04 | The Institutionalization of Multicultural Education as a Global Policy Agenda | 차윤경 |
| 2014-04 | 교장의 수업지도성에 대한 자기-타인 평가일치가 학교 내 교사협력에 미치는 영향 | 차윤경 |
| 2014-02 | 목표추구 지향성, 자기조절동기, 자기구실 만들기의 구조적 관계 분석: 자기조절동기의 매개효과를 중심으로 | 장형심 |
| 2014-02 | 미술 및 과학․기술 교과 간 융복합 교육의 효과:과학․기술에서 학생 학습성과 인식 변화를 중심으로 | 박주호 |
| 2014-06 | 대학생의 완벽주의와 도움추구태도와의 관계에서 정서표현억제의 매개효과 | 조한익 |
| 2014-06 | 중학생의 프로젝트 기반 융복합교육 학습 경험 이해 | 함승환 |
| 2012-04 | 고등학교 체육수업 무동기 척도 개발 및 타당화 검증 | 장형심 |
| 2013-11 | 부모-자녀 의사소통과 청소년의 자살생각 : 자아탄력성 및 사회적 지지의 조절효과를 중심으로 | 조한익 |
