| 2020-06 | 다문화정책은 이주아동의 사회통합에 늘 효과적인가?: 사회복지지출 규모를 고려한 비교사회정책적 재분석 | 함승환 |
| 2020-05 | Patterns of peer scaffolding in technology-enhanced inquiry classrooms: application of social network analysis | 신서경 |
| 2020-05 | 다문화 시대의 상담자 교육: 비판적 의식과 상호교차성을 중심으로 | 김태선 |
| 2020-04 | Analysis of proportional reasoning and misconceptions among students with mathematical learning disabilities | 임수현 |
| 2020-04 | Investigating the Generalizability of Schema-Based Instruction Focused on Proportional Reasoning: A Multi-State Study | 임수현 |
| 2020-04 | 교사의 학부모와 교류정도, 학교의 변화 지향적 풍토 및 전문성 개발 활동 간의 관계 | 박주호 |
| 2020-03 | 부모의 설명제공 및 과잉간섭과 학업성취 간의 관계에서 학업태도의 매개효과 | 장형심 |
| 2020-03 | Examining the hard, peer, and teacher scaffolding framework in inquiry-based technology-enhanced learning environments: impact on academic achievement and group performance | 신서경 |
| 2020-03 | 이요인 일반화부분점수 모형을 위한 공통-문항 기반 다차원 IRT 척도연계 방법 | 김성훈 |
| 2020-03 | 구체적 교수법과 추상적 교수법을 결합한 두 자리 수 곱셈 문제 해결 전략 지도 | 임수현 |
| 2020-03 | 청소년의 학업성취에 영향을 미치는 요인들의 구조적 관계: 이주배경여부에 따른 차이를 중심으로 | 차윤경 |
| 2020-01 | Bloom의 신 교육목표 분류학에 근거한 2015 개정 고등학교 수학과 교육과정 성취기준 분석 | 김성훈 |
| 2019-08 | Improving student learning of ratio, proportion, and percent: A replication study of schema-based instruction | 임수현 |
| 2019-02 | Integration policy in education and immigrant students’ patriotic pride in host countries: A cross-national analysis of 24 European countries | 차윤경 |
| 2019-12 | 고등학생이 지각한 부모의 과잉간섭이 공격성, 공동체 의식에 미치는 영향에서 또래애착의 매개효과 | 장형심 |
| 2019-12 | 불확실성에 대한 인내력 부족과강박적 확인행동의 관계: 불완전감과 특질불안의 매개효과를 중심으로 | 조한익 |
| 2019-12 | 이요인 등급반응 모형을 위한 공통-문항 척도연계 방법 | 김성훈 |
| 2019-12 | 대상관계이론의 국내 연구동향분석 : KCI 학술지를 중심으로 | 조한익 |
| 2019-10 | 어떤 교사가 문화감응성이 높은가? ‘교수 불확실성 관리’ 가설 | 함승환 |
| 2019-10 | Application of IRT fixed parameter calibration to multiple-group test data | 김성훈 |
