| 2015-03 | L2 Collocational Knowledge by Congruency and Writing Proficiency of EFL University Learners | 전유아 |
| 2015-09 | L2 Learners’ Knowledge of Verb-Noun Collocations: Congruency, L2 Proficiency and Learning Strategies | 전유아 |
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| 2013-12 | L2 Reading Ability and Lexical Writing Development: Does University In-class Extensive Reading Work? | 전유아 |
| 2020-01 | Language ideologies of Korean mothers with preschool-aged children: comparison, money, and early childhood English education | 이문우 |
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| 2019-03 | Latent class analysis of no-formal learners’ self-directed learning patterns in open educational resource repositories | 박주호 |
| 2017-09 | “Sleeping Beauties” in English Classrooms: The English Divestment of Korean High School Students | 안성호 |
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| 2013-03 | “융복합교육”의 개념화: 융(복)합적 교육 관련 담론과 현장 교사 포커스 그룹 면담을 중심으로 | 주미경 |
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| 2014-02 | Learning organization and innovative behavior: The mediating effect of work engagement | 송지훈 |
| 2013-09 | Learning organizational culture and firm performance: The mediating effects of knowledge creation in Korean firms | 송지훈 |
| 2012-09 | Learning Strategies and Vocabulary Knowledge of EFL Sixth and Ninth Grade Learners | 전유아 |
| 2011-10 | Lexical discovery and consolidation strategies of proficient and less proficient EFL vocational high school learners. | 전유아 |
| 2012-03 | Lexical Profiles and Socioeducational Variables of Korean EFL University Learners | 전유아 |
