무용전공 중국유학생의 자기결정성 동기가 대학생활적응에 미치는 영향: 학업스트레스에 의한 신체이미지의 조절된 매개효과

Abstract

본 연구는 무용전공 중국유학생의 자기결정성 동기가 대학생활적응에 미치는 영향에서 학업스트레스에 의한 신체이미지의 조절된 매개효과를 검증하여 유학생들의 실질적인 어려움을 어떻게 개선할 수 있는지 살펴보는 것에 그 목적을 둔다. 연구대상은 서울특별시 및 경기도, 충청도에 소재하고 있는 6개 대학교에 재학중인 무용전공 중국유학생을 대상으로 2023년 8월 18일부터 9월 7일까지 조사하였고 응답자 가운데 무성의하게 응답한 3명을 제외한 총 300명을 분석에 활용하였다. 수집된 설문지는 SPSS 26.0과 Process Macro 4.2 프로그램을 활용하여 타당도 분석(탐색적 요인분석), 신뢰도 분석, 빈도분석, 주요변인들의 기술통계, 비교분석(t-test, ANOVA), 상관분석, 구조방정식모형 분석, 부트스트랩 분석을 순차적으로 실시하였고 다음과 같은 결론이 도출되었다. 첫째, 주요변인들에 대한 집단간의 비교분석 결과, 성별에서는 내적동기, 외적동기, 수업부담, 가정기대, 사회적응, 신체이미지 변인이 유의미하였고, 대회 입상경험에서는 내적동기, 학습경쟁, 대학애착, 학문적응 변인에서 유의미하였다. 학년에서는 내적동기, 외적동기, 수업부담, 가정기대, 학습경쟁, 대학애착, 사회적응, 신체이미지에서 유의미하였고, 연령에서는 내적동기, 가정기대, 학습경쟁, 사회적응, 신체이미지에서 유의미하였다. 한국어 능력에서는 내적동기, 학습전망이 유의미하였고, 유학기간에서는 내적동기, 외적동기, 수업부담, 가정기대, 사회적응, 학문적응, 신체이미지가 유의미하였다. 무용경력에서는 내적동기, 외적동기, 수업부담, 가정기대, 대학애착, 사회적응, 신체이미지가 유의미하였고, 세부전공에서는 내적동기, 외적동기, 수업부담, 가정기대, 학습효과, 사회적응, 신체이미지가 유의미하였다. 둘째, 주요변인들에 대한 상관분석 결과 대학생활적응은 자기결정성동기와 정적 상관, 신체이미지와 정적 상관, 학업스트레스와 부적 상관을 보였다. 셋째, 무용전공 중국유학생의 자기결정성 동기가 대학생활적응에 미치는 영향에서 신체이미지의 매개효과를 분석한 결과 통계적으로 유의미하였다. 자기결정성 동기는 신체이미지에 유의미한 정적 영향력이 있으며, 신체이미지는 대학생활적응에 유의한 정적 영향력이 있었다. 단, 자기결정성 동기가 대학생활적응에 유의한 정적 영향이 있으나, 매개변수인 신체이미지가 투입되면서 자기결정성 동기는 직접적인 효과가 없는 것으로 나타나 신체이미지가 완전 매개효과가 있는 것을 확인하였다. 넷째, 무용전공 중국유학생의 자기결정성 동기와 대학생활적응의 관계에서 신체이미지를 통한 학업스트레스의 조절된 매개효과 결과 자기결정성 동기와 대학생활적응의 관계에서 학업스트레스는 유의미하지 않아 조절효과가 없는 것으로 나타났다. 그러나 자기결정성 동기와 대학생활적응의 관계에서 신체이미지의 완전 매개효과 및 신체이미지를 통한 학업스트레스가 유의하게 나타나 조절된 매개효과가 있는 것을 확인하였다. 이에 연구자는 각 결과에 대한 해석과 함께 선행연구의 결과와 일치함을 밝혔으며, 본 연구의 결과에 대한 예측 요인들을 논의하였다. 뿐만 아니라, 결론을 통해 제언을 제시하였고, 본 연구의 한계점을 밝혀 후속 연구를 제안하였다는 점에 연구의 의의를 둔다.