무용전공 대학생의 소셜 네트워크 서비스 활동에서 지도자와의 소통 경험의 의미

Abstract

본 연구는 무용전공 대학생의 소셜네트워크(SNS) 서비스 활동 경험이 지도자의 소통에 어떠한 의미가 있는지 탐색하고 효과적인 소통을 위한 대안을 제시하는 데 목적을 두었다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 무용전공 대학생 8명을 연구참여자로 선정하여 심층면담을 진행하여 자료를 수집하였으며, Colaizzi의 분석방법을 통해 원자료를 분석하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 학생들은 SNS 활동을 통해 지도자와 자연스러운 상호작용 형성으로 서로 간의 필요한 정보를 공유 및 소통하는 환경이 조성되는 것을 경험한 것으로 나타났다. 둘째, SNS 활동을 통해 서로 간의 공통된 관심 분야 확인으로 관계 유지와 유대감이 형성됨을 알 수 있었으며, 깔끔한 텍스트 정리로 메시지의 전달력을 높여 줌으로써, SNS 활동이 긍정적인 관계를 형성하고 있었다. 셋째, SNS 활동이 인스타그램의 간단한 소통과 카카오톡의 사무적인 대화는 가능하나 심층적인 의사소통에는 한계가 있어 대면소통의 중요성이 확인 가능했다. 이에 지도자와 무용전공 대학생 간의 대면소통 필요성이 더욱 강조되며, 나아가 SNS를 통한 상호작용과 소통은 이러한 대면 교육에서 접근할 수 없는 부분을 보충해주어 효과적인 수단으로 활용될 것이다.