어머니의 역할만족도와 언어통제유형 및 유아의 사회적 유능감과의 관계

Abstract

이 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니의 인구학적 변인에 따른 어머니의 역할만족도와 언어통제유형 및 유아의 사회적 유능감을 파악하고, 어머니의 역할만족도가 어머니의 언어통제유형 및 유아의 사회적 유능감과 어떠한 관련이 있는지를 알아보는데 목적이 있다.

이와 같은 목적을 위해 이 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다.

연구문제 1. 어머니의 인구학적 변인에 따라 어머니의 역할만족도와 언어통제유형은 차이가 있는가? 연구문제 2. 어머니의 인구학적 변인에 따라 유아의 사회적 유능감은 차이가 있는가? 연구문제 3. 어머니의 역할만족도와 어머니의 언어통제유형의 관계는 어떠한가? 연구문제 4. 어머니의 역할만족도와 유아의 사회적 유능감의 관계는 어떠한가?

이 연구는 경기도에 위치한 유치원 4곳에 다니는 만 3~5세 유아 273명과 그들의 어머니를 대상으로 하였다. 어머니의 역할만족도를 알아보기 위한 연구도구로는 현온강과 조복희(1994)가 개발한 부모역할 만족도 척도를 사용하였고, 어머니의 언어통제유형은 Bernstein(1971)과 Gumperz(1973)의 정의에 근거하여 도혜숙(1997)이 제작한 척도를 수정 ․ 보완하여 사용하였다. 그리고 유아의 사회적 유능감을 측정하기 위해서는 Peace와 Clark, Crase(1979)가 개발한 유치원용 아이오와 사회적 유능감 척도 ISCS(Iowa Social Compentency Scale : Preschool form)를 우리나라 실정에 맞게 번역 ․ 수정한 한미정(1997)의 척도를 사용하였다.

수집된 자료는 SPSS 15.0 통계프로그램을 이용하여 분석하였다.

이 연구를 통해 얻은 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 어머니의 인구학적 변인에 따른 역할만족도와 언어통제유형의 차이를 보면 역할만족도에서 어머니의 학력이 높아질수록 역할만족도의 하위요인인 ‘부모-자녀관계’가 높게 나타났고, 취업모의 경우 비취업모 보다 ‘일반적 만족도’가 높았으며, 비취업모의 경우 ‘부모역할갈등’이 높게 나타났다. 또 자녀수가 적을수록 전반적인 역할만족도가 높게 나타났고 ‘부모역할갈등’은 낮았다. 또한 언어통제유형에서는 어머니의 학력이 높을수록 ‘인성적 통제’를 많이 사용하였고, 취업모보다 비취업모가 ‘명령적 통제’를 더 많이 사용하였다. 둘째, 어머니의 인구학적 변인에 따른 유아의 사회적 유능감의 차이를 살펴보면, 어머니의 학력에 따라 유아의 사회적 유능감의 하위요인인 ‘안정성’에서만 유의미한 차이가 있었고, 다른 변인에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 어머니의 역할만족도와 언어통제유형의 관계를 보면 역할만족도가 높을수록 ‘인성적 통제’를 많이 사용하고, 역할만족도의 하위요인인 ‘부모역할갈등’이 높을수록 ‘명령적 통제’를 많이 사용하는 것으로 나타났다. 넷째, 어머니의 역할만족도와 유아의 사회적 유능감의 관계를 보면 역할만족도의 하위요인인 ‘부모-자녀관계’가 높을수록 유아의 ‘사회적 활동성’과 ‘협조성’이 높아지고 ‘과민성’은 낮아지는 반면, ‘부모역할갈등’이 높을수록 유아의 ‘과민성’은 높아지고, ‘사회적 활동성’과 ‘협조성’은 낮아지는 것으로 나타났다. 그러므로 어머니가 부모로서의 역할을 보다 긍정적으로 수행할 할 수 있도록 하기 위한 정보제공이 이루어져야 할 것이며, 가정에서 어머니가 유아를 양육함에 있어 활용할 수 있는 인성적이며 긍정적인 의사소통 방법에 대한 부모교육이나 세미나가 이루어 져야 할 것이다.