사춘기 자녀를 둔 어머니의 존재론적 탐구

Abstract

이 연구는 사춘기 자녀를 둔 어머니가 자녀를 탐구하면서 자신에 대해 알아 가고 자녀를 이해하게 되는 과정을 질적 연구한 것이다. 중학교 1~3학년의 일반적인 사춘기를 겪고 있는 자녀를 둔 어머니 네 명을 대상으로, 그들이 자녀를 탐구하면서 어떤 경험을 하고, 자녀탐구의 과정이 어머니에게 주는 의미가 무엇인지를 존재론적 탐구를 통해 보여주었다.