경영시뮬레이션에서 협업의 효과에 관한 실증적 연구

Abstract

최병우, 2014)과 일맥상통한다고 할 수 있겠다. 셋째, 경영시뮬레이션게임에서 협업에서 조직몰입으로, 조직몰입에서 직무만족으로 이어진 인과관계가 결국 경영성과로 이어지는가를 살펴보고자 직무만족을 독립변수로 종속변수는 경영성과로 설정하였다. 검증 결과 직무만족은 경영성과에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 경영시뮬레이션게임 교육에서 교육에 만족할수록 팀의 재무적인 경영성과도 높게 나타난다는 것을 의미한다. 뿐만 아니라 이 결과는 실제기업에서 직무만족이 경영성과에 긍정적인 영향을 준다는 선행연구(유정, 2014; 강영미, 2011; 조남흥, 2009)와 같은 연구결과라는데 의미가 있다. 위의 세 가지 검증결과가 일반적 연구결과들과 일치한다는 사실을 통해 경영시뮬레이션은 기업조직 내부의 매커니즘까지도 반영하는 솔루션이라는 것을 알 수 있다. 본 연구의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 협업향상의 기업교육 솔루션으로 경영시뮬레이션의 활용가능성을 제고하는데 기여할 것이다. 경영시뮬레이션에서 교육생들은 협업의 중요성을 깨닫게 하는 교육도구로 사용될 수 있을 것이다. 이제까지의 분석능력, 의사결정능력, 경영관리능력 등 경영학적 관점에서 벗어나, 협업적 리더십 강화 등 보이지 않는 무형적인 역량 강화를 위한 도구로 활용이 가능할 것이다. 둘째, 협업과 몰입을 강화하기 위한 교육컨텐츠 개발에 필요성을 제공한다. 교육 시 몰입을 높이기 위한 목표 공유하고 솔선수범하는 분위기를 만들 수 있는 다양한 교수법 등 팀단위의 교육컨텐츠의 추가 개발이 필요하고, 더 나아가 협업을 위한 시뮬레이션 개발의 필요성도 생각해 볼 수 있겠다. 셋째, 경영시뮬레이션이 실제 기업조직의 내부 매커니즘을 반영하였음이 한번 더 확인되었으므로, 역량진단 도구로 사용이 가능할 것이다. 본 연구는 향후 연구 과제에서 고려되어야 한계점도 가지고 있다. 표본설계의 한계점으로 대학생들을 대상으로 연구진행했다는 점이다. 향후 기업교육 교육생들을 대상으로 연구가 확대되어져야 할 필요가 있겠다.; 본 연구의 목적은 경영시뮬레이션에서 협업의 효과를 실증적으로 분석하여 경영시뮬레이션의 기업교육솔루션으로서의 유용성과 활용성을 입증하는 것이다. 경영시뮬레이션에서 협업의 효과와 관련된 논문을 찾기 어려운 관계로 경영시뮬레이션이 기업의 현실을 반영하는 교육도구임에 입각해 실제 일반적인 기업에서의 협업, 조직몰입, 직무만족, 경영성과에 관한 선행연구를 분석하였다. 이를 바탕으로 경영시뮬레이션에서 협업과 조직몰입과의 관계, 조직몰입과 직무만족과의 관계, 직무만족과 경영성과와의 관계에 관한 연구모형을 세우고 가설을 검정하여 다음과 같은 분석결과를 도출하였다. 첫째, 경영시뮬레이션에서 협업이 조직몰입에 어떠한 영향을 미치는지 확인하고자 하였다. 검증결과는 협업의 공유된 목표와 구성원의 솔선수범은 조직몰입에 유의성이 있으며, 명확한 역할과 책임은 유의하지 않은 것으로 나타났다. 이는 경영시뮬레이션에서 팀 구성원들이 공유된 목표를 인식하고 솔선수범한다면 교육몰입을 향상시킬 수 있음을 의미하고, 더 나아가 비록 경영시뮬레이션의 가상현실이지만 실제 기업의 협업이 조직몰입에 긍정적인 영향을 준다는 선행연구들(송시내, 2015; 우택규, 2017; 김문중과 권기한, 2014)의 연구결과와 일치한다는 것을 보여준다. 둘째. 경영시물레이션에서 조직몰입이 직무만족에 어떠한 영향을 미치는지 확인하고자 하였다. 검증결과는 조직몰입은 직무만족에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 경영시뮬레이션에서 팀 구성원들의 교육몰입도의 향상은 교육의 만족에 영향을 미친다는 것을 의미한다. 또한, 이 결과는 실제 기업에서 조직몰입은 직무만족에 긍정적인 영향을 미친다는 연구결과를 제시한 선행연구들(김근혜와 유성모, 2014; 전희원. 2013; 유희자와 황진숙, 2012